据媒体报道，一些成年人看不懂的“加密对话”，正在未成年人的社交圈里构建起一个个隐秘而危险的角落。“梦回大唐”“养兔子”“梦角哥”……这些孩子口中突然冒出来的新鲜词汇，指向的却很可能是窒息挑战、催吐成瘾甚至是病态的虚拟社交。

一些青少年群体中出现的加密语言，有些是网络不良亚文化的变异伪装，有些已远超亚文化的范畴，涉嫌故意伤害、教唆自杀等违法犯罪。这些加密语言具有强烈的迷惑性，它们看似无害甚至充满趣味性的语言外壳下，包裹着诱导自残、极端减肥、软色情等有害内容，很可能给青少年身心健康带来严重侵害。同时，其传播方式更加隐蔽，多通过互联网平台上的群组扩散。即便平台屡屡封禁，暗语仍会改头换面，有时一张图、一段看似无厘头的话就能建立连接，很难被察觉、阻断。

网络环境的开放性、匿名性、交互性，固然为不良信息的传播提供了土壤，但需要正视的还有一些青少年的心理诉求无法在真实世界中得到积极回应与满足的困境。

自我认同的构建是青少年心理发展的基石，将影响他们一生的幸福感和生命方向。中小学阶段是青少年自我意识迅速发展但尚未完全成熟的阶段，容易面临“自我同一性和角色混乱的冲突”，他们迫切希望融入群体来获得归属感和认同感。如果在学校和家庭没有得到积极的情感接纳和良好的人际互动，一些青少年便试图通过掌控身体或沉迷虚拟关系寻求安全感、归属感。再加上他们情感体验丰富且强烈，但批判性思维能力较弱，易被网络不良亚文化裹挟，将加密语言视为进入某种社交圈层的钥匙。

孩子用一些暗语筑起与成人世界、现实世界的高墙，甚至做出某些荒诞、极端的行为，对此，很多家长的第一反应是震惊、愤怒、责骂，甚至没收手机。有专家强调，这种粗暴的指责或戒断，可能是把孩子推向深渊的最差做法。如果我们能往更深层去剖析，看到过往生活中对孩子情感支持与价值引导存在的问题，也许就能重新打开沟通之门，及时修补孩子成长路上的裂缝，从源头做好防范。

家长是孩子现实生活中的“引路人”，但做一位合格的“引路人”并不容易。在这个飞速变化的时代，城镇化、数智化不断重塑人们的感知和认知。如果家长没有与时俱进，具备共情和理解能力，家庭教育常常变得无力，甚至走向以爱为名的伤害。例如，很多孩子不愿意与家长沟通，沉迷虚拟世界，是因为觉得自己的情绪无法被家长真正理解。那些审美被异化、以催吐方式追求病态骨感并在社交平台上“抱团取暖”的孩子，背后往往有不健康的家庭关系和难以纾解的压力。敏锐捕捉孩子的低落情绪，及时排解其现实压力，帮他们重建对生活的掌控感……这些正向引导的前提是，家长自身先有良好的人际关系、积极的心态、科学的教育观，以自我的成长带动孩子的成长。

每个家庭都处在社会的大系统中，与学校、社会共同构建着教育生态，塑造着孩子的世界观、人生观、价值观。守护未成年人远离网络不良信息的诱导和伤害，“解药”在家庭，同时还需要来自学校、社会的协同支持。审慎对待孩子使用社交媒体、积极推动技术向善、构建更完善的心理干预支持系统、打破学历歧视等社会评价偏见……这些关乎未成年人成长的深层问题，都需要凝聚更多共识。

网络技术、人工智能快速改变着社会，也将未成年人暴露于种种无法预料的风险之中。当问题出现时，规则的及时出台和持续完善尤显重要。《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》将于今年3月1日起施行，这是我国首次将影响未成年人身心健康的网络信息细化分类，有利于让网络监管和治理“清晰可判”，为未成年人筑牢网络安全屏障。未来，我们还需要加强对未成年人心理机制和成长规律的科学研究，从而探索网络治理的有力路径。当下，网络平台作为内容传播的关键载体，不能以“审核难度大”为借口推卸责任，应以更加主动的态度升级技术手段，优化算法逻辑，清理过滤对未成年人成长不利的负面内容。

未成年人看似荒诞的加密语言，隐藏着成长的阵痛和风险。破解这些密码，不仅需要建立与孩子内部情感层面的深度联结，还需要持续净化完善外部环境系统，从而更好地守护孩子向阳而生。

《中国教育报》2026年02月11日 第02版

作者：刘钰